По данным сервиса Profi.ru, во время пандемии коронавируса спрос на услуги психологов в крупных городах вырос в 5-9 раз. Если специалисты требуются на рынке, то и в кузницах кадров ажиотаж – на психологические факультеты хлынули прозорливые абитуриенты. Анастасия Батхина, PhD, академический директор и научный сотрудник НИУ ВШЭ, эксперт в области социальной психологии знает, почему именно сейчас то самое время, чтобы стать психологом, и как сделать карьеру в этой сфере – в том числе, академическую, которую построила она сама. Анастасия – автор множества научных статей, создала в России принципиально новый формат учебного плана для аспирантов, соответствующий лучшим мировым образцам.
От «дедушки Фрейда» к социальной психологии
Началось все с детского интереса к устройству человеческой души. С ранних лет Анастасия чувствовала ее сложность и загадочность. В школе увлеклась трудами Зигмунда Фрейда, Карла Юнга и Эриха Фромма, а после прочтения решила связать свою жизнь с психологией. Уже в университете – МГУ им.Ломоносова, познакомившись с разными направлениями, она выбрала для дальнейшей специализации социальную психологию – науку, которая изучает человека как часть общества или социальной группы.
“Интерес был вызван тем, что, с одной стороны, это достаточно практико-ориентированная сфера, которая бы открывала карьерные возможности в тренингах, HR и переговорах, а с другой стороны – это область с очень интересными научными возможностями”, – вспоминает Анастасия Батхина.
Именно в области социальной психологии проводились одни из самых известных психологических исследований, которые легли в основу популярных книг и фильмов, например, тюремный эксперимент Филипа Зимбардо или эксперименты на подчинение Стэнли Милгрэма.
Еще будучи студенткой, Анастасия понимала, что базового образования, даже самого лучшего, психологу недостаточно. Поэтому, узнав о возможности поехать по программе обмена в зарубежный вуз, целеустремленная студентка 4 курса Анастасия Батхина успешно прошла серьезный многоступенчатый отбор и отправилась в Берлинский университет имени Гумбольдта – одно из наиболее авторитетных высших учебных заведений Германии.
«Это была прекрасная возможность посмотреть, как устроено европейское образование, перенять полезный опыт. Например, в Европе студенты очень много читают современных научных статей, мы в МГУ изучали, в основном, учебники и классические психологические труды, поэтому не были в курсе перспективных современных открытий и трендов», – вспоминает Анастасия Батхина.
Эта поездка показала, как важно для развития в профессии расширять свои горизонты и получать новый опыт. Поэтому после выпуска девушка отправилась в Израиль по другой стипендиальной программе, где 4 месяца проводила исследование, результаты которого представила на международной конференции “Качество, мобильность и глобализация в высшем образовании”. В своей работе Анастасия Батхина сравнила стратегии поведения в конфликте студентов разных стран. После ее выступления в научных кругах началась дискуссия о передаче полученных данных администрациям вузов, чтобы они могли их учитывать в своей деятельности.
Путь в науку
После окончания университета Анастасия Батхина начала работать в Центре экстренной психологической помощи МЧС России. Ей одновременно хотелось помогать людям и получить серьезный практический опыт – и первая работа дала молодому психологу и того, и другого с лихвой.
Карьера развивалась стремительно. Вскоре Анастасия уже курировала студенческое психологическое добровольческое движение по всей России, писала учебное пособие по экстремальной психологии для вузов и проводила обучение по первой психологической помощи на крупнейших московских площадках.
Однако профи всегда влекла наука и ее применение для улучшения повседневной жизни человека, поэтому решение не заставило себя долго ждать: Анастасия Батхина поступила в аспирантуру. Документы целенаправленно подала в Высшую школу экономики – лучший вуз по направлению социальных и экономических наук с сильным департаментом психологии.
В ходе обучения научный руководитель пригласила Батхину присоединиться к ее лаборатории в качестве сотрудника, вот тогда девушка в полной мере погрузилась в научную деятельность. Свою диссертацию сдала досрочно и получила научную степень PhD in Psychology, еще будучи аспиранткой.
Научный интерес был для Анастасии локомотивом ее активной деятельности, и это не могло остаться незамеченным. Она стала получателем специальной стипендии, которая поощряла аспирантов, имеющих значимые научные публикации.
В 2019 году Батхина вошла в группу высокого профессионального потенциала Высшей школы экономики в категории «Новые исследователи», на протяжении двух лет она получала премию и участвовала в карьерных мероприятиях. Этой наградой отмечают молодых ученых, имеющих высокую публикационную активность и рекомендованных их научными подразделениями.
Кроме того, девушку отметили грантом Российского научного фонда, а также персональным тревел-грантом от факультета, где обучалась Анастасия Батхина, для представления результатов ее исследований на международной конференции в Италии.
Через год после окончания аспирантуры, коллеги выдвинули кандидатуру Анастасии на должность Академического директора Аспирантской школы по психологии.
«Это большая честь и ответственность для меня, на данный момент в нашей школе обучаются около 100 человек. Как недавний аспирант, я хорошо понимаю те сложности, с которыми сталкиваются молодые ученые. Например, в большинстве своем они имеют полноценную работу, что сложно сочетать с аспирантурой. Зачастую им не хватает наставления и примера более опытных коллег, они чувствуют себя оторванными от научного сообщества», – поясняет Анастасия Батхина.
Новый подход
Помня свой аспирантский опыт, Анастасия четко понимала, что эта система нуждается в качественных изменениях. Так, эксперт решает разработать систему семинаров, чтобы помочь коллегам преодолеть существующие психологические и организационные барьеры. Согласно программе Батхиной, уже защитившиеся сотрудники делятся своим опытом и помогают обучающимся в проведении исследований и подготовке публикаций. Это не просто учебная дисциплина, которую многие посещают ради оценки, а источник поддержки и научного вдохновения с дружеской атмосферой.Кроме этого, сейчас совместно с коллегами Анастасия ведет работу над новым форматом учебного плана, основной ориентир которого направлен на международные стандарты, где к аспирантам относятся не как к студентам, а как к полноценным, хоть и молодым ученым, которыми они и являются. В программе сократят учебную нагрузку, оставив только предметы, помогающие в исследованиях. Например, такие, которые позволяют тренировать свой навык написания статей на английском языке или презентовать результаты на широкую аудиторию. Также в состав программы войдет аспирантский семинар. Уже сейчас он запущен как экспериментальный проект. Все эти решения позволят высвободить время и силы у обучающихся для занятий наукой.
Желание влиять на политику в области психологии привело Батхину в Совет по культурному и этническому разнообразию в Европейской федерации психологических ассоциаций. Это одна из наиболее влиятельных организаций в Европе, позволяющая психологам позитивно воздействовать на политику, образование и социальные вопросы. Именно здесь разрабатывают и внедряют единые стандарты, обмениваются опытом, помогают доносить экспертам свои идеи до государственных инстанций. В Совете Батхина является национальным представителем Российского психологического общества и принимает активное участие в различных проектах, связанных с развитием осведомленности в области культурного разнообразия.
Сейчас ее научный интерес направлен на внедрение программы по культурной психологии для европейских вузов Болонской системы. Оказалось, бакалавры не изучают среди обязательных предметов культурную психологию. Что, по мнению эксперта, весомое упущение, так как в мультикультурном европейском контексте, профессионалу данной области важно понимать культурные особенности его клиентов.
Поэтому Анастасия Батхина начала работу над содержанием дисциплины, одновременно проводя переговоры о ее включении в учебные планы с представителями министерств образования разных европейских стран. Выход программы в свет повлияет на всех студентов-психологов Европы, сделав их более осведомленными в вопросах культуры.
Управление конфликтами
Изучая психологию межгрупповых и межкультурных отношений, больше всего работ Анастасия Батхина посвятила теме поведения в конфликтах, по ней же защищала диссертацию. Научные изыскания эксперта лежат в области разработки собственной интеграционной теории, где объясняется, что влияет на поведение представителей разных культур.
Выбор направления объясняется тем, что тема межгрупповых отношений сейчас является остро социальной и актуальной для российского и международного общества. В мире с каждым годом увеличивается число мигрантов и беженцев, происходит неизбежное столкновение, которое часто приводит к росту социального напряжения. Исследования ученого направлены на поиск тех инструментов, которые помогут этот накал снизить и сделать отношения между разными культурными и этническими группами более гармоничными. И уже есть серьезные результаты. Так, Анастасия получила совершенно новые данные, которые касаются связи разных мотивов и ценностей с выбором стратегии поведения в конфликте, и влияния на этот выбор этнической принадлежности оппонента. Результаты исследования Батхиной уже взяли на вооружение медиаторы и коучи, поскольку обнародованные ею факты открывают новую страницу в искусстве переговоров, управления конфликтами, тренингов межкультурного общения.
Логичным продолжением научного интереса стала разработка и апробация методики, позволяющей замерять предпочитаемые стратегии поведения в межкультурном конфликте. Этот инструмент смогут использовать другие ученые в своих исследованиях.
В своих работах Анастасия Батхина часто интегрирует разные подходы или проверяет гипотезы в контекстах, которые еще не были изучены, поэтому они отличаются новизной и значимостью для научной сферы. Это подтверждает высокая цитируемость ее работ, например, статья, выпущенная в соавторстве с коллегами в одном из влиятельных научных психологических журналов Frontiers in Psychology, вошла в 1% наиболее читаемых и цитируемых публикаций данного издания. Соответственно, проводимые ей исследования актуальны и востребованы не только в России, но и в мире.
“Сегодня социальная психология – очень перспективная и актуальная сфера, ее знание необходимо в менеджменте, рекламе, управлении человеческими ресурсами, переговорах, тренингах и фасилитации”, – уверена эксперт.
Человек – социальное существо, понимание того, как окружающее общество влияет на нас – очень ценно. Сейчас, как никогда, психологи востребованы в бизнесе. При этом, порог входа в профессию ниже, чем в клинической психологии или психотерапии, где требуются долгие годы обучения и супервизии. По мнению эксперта Батхиной, направление отлично подойдет уже работающим специалистам.
