В школах Великобритании введен запрет на использование учителями красных чернил для проверки работ учеников.
Данная мера принята с тем, чтобы "не травмировать" и "не расстраивать" учащихся видом их письменных заданий, прошедших проверку учителя.
Запрет на красные чернила был принят по совету специальной группы ученых, которые завершили недавно общенациональное исследование на предмет психологического состояние британских учеников.
Как пишет пишет The Daily Mail, они сделали вывод, что подчеркивания, исправления и комментарии, сделанные красным цветом, носят "конфронтационный" и "угрожающий" характер. В результате сотни школ по всему Соединенному королевству уже ввели запрет на их использование учителями.
При этом для исправлений и комментариев в тетрадях учителям рекомендовано пользоваться "дружественными" цветами, включая зеленый и голубой. Учителя убеждены, что при взгляде на расписанную красными чернилами страницу школьники утрачивают интерес и мотивацию к учебе, поскольку подобные исправления производят негативный эффект на сознание ребенка. Такой подход не годится в наступившем ХХI веке, так как требуется обратное - позитивный подход
Так, директор одной из британских школ Ричард Саммондс уверен, что "красная ручка может быть демотивирующей для детей", что она "может восприниматься негативно", как старая школярская формулировка "обрати внимание" и "плохо". "Мы больше не производим клерков и бухгалтеров. Мы даем образование детям, которым предстоит трудиться в XXI веке", – заявил он.
Однако традиционалисты в системе британского образования отнеслись к нововведению со скепсисом, назвав его "сумасбродным", поскольку, с их точки зрения, гораздо легче находить поправленные ошибки и пометки, сделанные красными чернилами. Кроме того, они считают, что в принципе учеников время от времени необходимо "вздрючивать", дабы они не чувствовали себя уютно, когда совершают ошибки. А для этого как раз хорош красный цвет.
Впрочем, правительство не настаивает на обязательном регулировании проблемы, оставляя за каждой школой право принимать самостоятельные решения.